儿科学专业学位硕士研究生在新型冠状病毒肺炎疫情期间科研状况的调查及分析

目的:了解新型冠状病毒肺炎期间儿科学专业学位硕士研究生的科研创新能力及心理健康状况。方法:通过向儿科学专业学位硕士研究生发放调查问卷,进行调查与分析。结果:新型冠状病毒肺炎期间学生虽然不能到临床岗位学习,但居家期间学生通过文献阅读等方式学习,学生的科研创新能力在逐步提升,同时学生的进步离不开导师的督促和关心。调查结果还显示儿科学专业学位硕士研究生的专业思想很稳定,没有受到新型冠状病毒肺炎疫情的冲击。结论:儿科学专业学位硕士研究生的科研能力水平不仅跟学生的自主能动性有关,还跟导师的监督和管理有关。