摘要
目的:研究PBL+Mini-CEX在针灸临床带教与学习中的效果。方法:40名海南医学院针推专业本科实习生按随机数字表法将其分为实验组20人和对照组20人,分别用PBL+MIN-CEX和PBL法进行带教,通过理论考核、Mini-CEX评估观察教学成效。结果:实验组医师理论成绩及Mini-CEX评分均优于对照组(P<0.05)。结论:PBL+Mini-CEX教学在针灸临床实践教学中成效显著,促进针灸辨证思维培养,提高针灸临床动手能力,值得进一步推广。
出处
《中国高等医学教育》
2020年第4期81-82,共2页
China Higher Medical Education
基金
2019年海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2019-57)
2018年海南医学院教育科研课题(HYP201805)
