摘要
临床基础检验技术在线开放课程在中国大学MOOC平台完成了第一期的教学实践任务,针对选修课程的2015级医学检验技术专业学生展开线上、线下课程学习情况的问卷调查,调查结果显示:大部分学生认为在线开放课程有助于提升学习效果、培养自主学习能力,混合式教学是理想教学方法。混合式教学模式将深刻改变传统的教育理念,具有广阔的发展前景。
出处
《中国高等医学教育》
2020年第2期65-66,共2页
China Higher Medical Education
基金
国家级大学生创新创业训练计划(201810299022Z)
江苏大学“教学名师”培育计划(MS009)
江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队
江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB1080)
江苏省十三五教育科学规划课题(C-b/2016/01/40).
