基于微信平台的翻转课堂在口腔内科学教学中的应用研究

目的:研究基于微信平台的翻转课堂在口腔内科学教学改革中的应用效果。方法:将我校口腔医学专业16级1班作为实验组,2班作为对照组。实验组采用基于微信平台的翻转课堂方法,对照组采用传统教学方法,t检验比较两组学生的理论和操作成绩,评价两种方法的教学效果。结果:实验组学生的理论和操作成绩均优于对照组(P<0.05)。结论:基于微信平台的翻转课堂的教学方法在口腔医学教学中效果优于传统教学方法。