早期接触临床教学效果研究

目的:分析早期接触临床教育取得的成效、问题,提出进一步做好早期接触临床教育的建议。方法:通过问卷调查收集相关数据,运用SPSS 24.0进行数据分析。结果:学生对课程和带教老师的评价很高,超过80%以上的学生非常满意,两组学生的系统解剖学、组织胚胎学课程成绩差异具有统计学意义(P<0.001)。结论:学生普遍认可早期接触临床,该实践对增强新生的职业认知、提高基础医学课程的学习兴趣、增强学习动力发挥了积极作用。