摘要
基于产业集群理论和社会结构化理论的概念构架,以特定产业的市场需求程度、高职院校内部专业集中度为划分依据,将高职院校专业集群模式划分为多元化发展、特色化发展、限制型发展和转型式发展四种类型,并解析各类型的基本特征与现实困境。进一步指出高职院校专业整体水平的提升行动路径,即建构以区域产业需求为出发点的高水平专业群;推动以校企合作为核心的多元主体协同育人;建设基于专业集群分类的质量评价保障动态机制。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第14期16-23,共8页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部人文社科研究规划基金项目“新工业革命背景下专业认证制度改革的国际比较与经验借鉴”(项目编号:20YJA880016,主持人:胡德鑫)