我国职业教育行业企业办学的历史变迁与制度逻辑——基于历史制度主义的分析范式

Historical changes and system logic of industries and enterprises running vocational schools in of our country——the analysis paradigm based on historical institutionalism

职业教育行业企业办学对我国现代职业教育的发展具有关键作用。基于历史制度主义的分析范式,发现我国职业教育行业企业办学历经起步探索、繁荣发展、艰难前行和提质创新四个阶段。从结构观来看,集权治理的政府主导作用以及经济发展的多方利益诉求制约着行业企业办学的制度选择和安排,制度与行为的互动推动着制度的创新和变迁;从历史观来看,"关键节点"的出现以及路径依赖的存在推动了行业企业办学的螺旋式上升,为其奠定了良好的制度基础。因此,追溯历史变迁背后隐匿的制度逻辑,结合时代需求探寻发展的现实困境,能够对职业教育行业企业办学的未来发展和制度创新展开理性思考。