摘要
信息技术环境下如何推动教学资源与社会活动、技术与教育的深度融合,打造"有知有味"的金课堂是混合式教学模式设计的关键。以PST为理论指导,聚焦支持教学场域中的同伴互助、师生互动和及时反馈,将科学的教学方法、适切的技术、社会交互与具体的教学环境无缝接轨,构建"异地互动视频"混合式教学模式。以高职院校"现代汉语"课程教学为例,探讨PST理论指导下"异地互动视频"混合式教学模式的实施效果,对推进新一轮"金课"建设、实现高职教育人才高质量培养提出建设性建议。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第2期23-28,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“粤港澳大湾区背景下欠发达地区职业教育服务乡村振兴的长效机制研究”(项目编号:2020GXJK538,主持人:徐芳)
“融入粤港澳大湾区背景下粤西高职院校人才培养研究”(项目编号:2020云社研,主持人:徐芳)
