摘要
2019年11月20日,教育部出台《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(以下简称"意见"),明确了教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。针对民族地区教研工作,意见特别指出,组织教研员到农村、贫困、民族、边远地区学校和薄弱学校持续开展教学指导,帮助乡村学校和薄弱学校提升教育教学质量。意见彰显了国家对民族地区教研工作的高度关注,也对新时代民族地区教研工作提出了更为明确的要求。
出处
《中国民族教育》
2020年第1期8-10,共3页
Ethnic Education of China