我所亲历的美国中文教育发展和美中交流互动

My Personal Observation on U. S. Development in Chinese Language Education and on Sino-US Exchange

美国汉语教学数十年来的发展和美国外语教学的一般情况有相似的地方,主要可以从一般语言学理论和语言教学方法的发展来看。它对中美文化交流所起的作用,则可以从中美关系进展的历史过程中观察得到。过去五六十年来,美国外语教育在不同时期逐渐地发生转变,总体上是朝多语言和多文化教育的方向推进。中美文化交流的发展,在不同时期,可能受不同意识形态或者受美国不同政党执政的影响有些变动,但是总体而言,数十年来一直是朝越来越开放、交流越来越密集的方向发展。20世纪70年代末期中国开放国门以后,在美国教育部主导之下,美国汉语教学领域开始与中国进行一些学术交流活动。数十年间,我们看到了从中国输出汉语教师和汉语教材,美国派遣汉语学生和教师至中国学习和研究,双方汉语学者专家踊跃赴彼此国家参加相关学术会议等等,这样的活动越来越频繁。逐渐地,双方也开始专业合作:开发汉语教材、研制汉语水平测试,以及共同培训教师等。本文将从我所亲历的美国中文教育发展和美中交流互动的历史发展过程中,抽丝剥茧地逐渐呈现数十年间汉语教学和中美文化交流的密切关系。