巧用教材增设计 突破难点提素养——高中统编版“隋唐制度的变化与创新”教学设计

高中历史教科书《中外历史纲要》教学资源丰富,例如“史料导入”“学习聚焦”“史料阅读”“思考点”“历史纵横”“学思之窗”和“拓展探究”等环节,既明确了学习思路,也是对传统历史教材的一次重大突破。基于此,教师要围绕教材资源,结合高中阶段学情,重视对教材资源的深度挖掘,既要突出教学主题,又要串联历史知识。同时,适时引入相关史料,以突破教学重点和教学难点,提高学生的史料实证意识和历史解释能力,培养历史学科综合素养.