史料实证素养培养中存在的问题

历史学科核心素养之“史料实证”在教学实践中存在着一些误区和问题,导致“史料实证”素养的落实缺乏有效性。这些常见误区和问题表现为史料来源不正规、史料引用断章取义、史料过度解读、史料过度补充和教材史料使用不足。笔者发现只要在日常教学实践中注重把握和落实“史料实证”的内涵和目标,就可以规避当前“史料实证”素养落实中的各种问题。