顾颉刚中学历史教育思想的转变

顾颉刚是中国近代史学发展史上的一位重要人物。他少年时代受中国传统学术文化影响,青年时代受时局影响,其学术文化思想发生了重大变化。作为深受新旧教育文化影响的学人,顾颉刚对于当时历史教育的发展状况也极为关注。随着国势的变换,顾颉刚中学历史教育思想的重点方向发生了转变。以九一八事变为界,1931年以前,顾颉刚在历史教育上特别强调“求真”,以为“学问只当问真不真,不当问用不用”。中学生在对待本国史上,首先应该“为学问而学问”,待学问做好了,再去考虑致用的问题。