“对分课堂”教学模式在《企业税收筹划》课程中的应用初探

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摘要《企业税收筹划》作为财会类学生的专业课,是一门实用性很强的学科,主要以税法作为理论基础,案例分析作为实践应用研究。传统的教授模式使得课堂枯燥,无法调动学生的积极性。本研究将"对分课堂"应用于课程中,将课堂主要分为教师讲授,学生讨论,小组代表发言,教师补充总结这4个部分。实践表明,这种教学模式有益于激发学生的学习积极性,提高课程的教学效果。

作者王怡文王继楠

机构地区河南城建学院管理学院

出处《质量与市场》 2021年第13期64-66,共3页 Quality & Market

关键词对分课堂税收筹划隔堂对分

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] F270-4 [经济管理—企业管理]

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