“互联网+”背景下高职在线课程建设探索与实践——以会计专业为例

随着互联网等现代信息技术和多媒体终端的广泛使用,一种适合远程开放教学的新型课程和教学模式——在线课程呈迅猛发展之势,尤其是在疫情背景下发挥了重要作用。文章以高职会计专业为例,通过总结现有经验和成果,并对目前在线课程建设和使用过程中存在的问题进行分析研究,以期为今后在线课程建设提供可行的建议和对策。