摘要
随着高职院校教学改革的不断深入,多数高职院校的教学主体在逐渐由以教师为主体转为以学生为主体,各种教学相关APP功能不断拓展,更促进了教学从传统式教学转为个性化教学甚至"私人订制"式教学。本文以《电子商务基础与实践》课程为例,分析该课程"私人订制"式教学模式的设计过程。
出处
《质量与市场》
2020年第17期154-156,共3页
Quality & Market
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于自媒体平台的‘私人订制’式电子商务教学实践研究”(项目编号:ZS20160604)
