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摘要 初三历史复习面临着诸多问题:考生缺乏自主学习的积极性,整合知识的能力不够;平时听课可以听懂,但一做题就错等等。面对考生在茫茫史海中越"游"越枯燥、越"游"越没底气的情况,为了提高初三历史复习的有效性,考生可以尝试将思维导图运用到复习中。思维导图不仅能帮助考生在茫茫史海中轻松遨游,将历史知识点化繁为简,轻松记忆,还能将历史书读"薄"、读"活",提高考生历史学习的理解、归纳、整合、表述等思维运用能力和创新思维能力。
作者 白洋
出处 《招生考试通讯(中考版)》 2020年第1期60-63,共4页

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