摘要
20世纪中期以来,国际教育改革的理念之一是"以学习者为中心"。同期,国际博物馆有两个重要发展趋势,一是由"以物(藏品)为中心"转变为"以人(观众)为中心";二是教育作为博物馆的首要功能被业界日渐认同。"博物馆学习"(museum learning)理论的诞生,可以看作是教育改革与博物馆发展趋势的综合体现。本期设立"博物馆学习研究"专栏,发表4篇文章。
出处
《自然科学博物馆研究》
2020年第1期4-4,共1页
Journal of Natural Science Museum Research
