摘要
国家级优秀教学成果推广对促进教育领域综合改革、创新人才培养机制建构、教育教学关键领域难题破解具有示范引领的作用。在国家级优秀教学成果推广应用示范区建设过程中,秉持着养根俟实、守正创新的成果推广理念,建立了指向高质量教育体系建成的成果推广机制,初步探索了立体多元、有机整合的成果推广策略。在工作成效上,有效带动了区域教师课程观念的转变,初步形成了一批本土化优质课程资源,有力凝聚了一支先行引领的研究队伍。接下来的成果推广应用实践中,要进一步健全常态化互动性指导机制,进一步激发教师成长的内生式发展活力,进一步促进新成果创生的落地转化。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期62-64,160,共4页
Journal of The Chinese Society of Education