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感知生活策略在小学语文写作教学中的运用
被引量:
14
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摘要
小学生写作时常出现"无从下笔""无话可说"的现象,尽管很多老师进行了作文教学改革和探索但依然收效甚微,究其原因是学生对生活的感知能力较弱。教学中运用感知生活策略,可以提升学生的写作能力、增强学生的写作兴趣、帮助学生树立正确的价值观、促进语文教师教学目标的实现。
作者
洪涛
机构地区
江苏省盱眙县盱城街道中心小学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第S01期48-49,56,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
感知生活策略
小学
语文
写作教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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