摘要
2017年11月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,其中明确指出综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。经过教学初探,我们认为大主题课型特点包括:真问题驱动、小组合作、校本资源的结合三个方面。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第S02期159-160,共2页
Journal of The Chinese Society of Education