见“微”知著 情动辞发——略谈小学语文习作微课的开发与利用

当下,教育信息化进入智慧教育阶段。笔者认为,"微课"作为习作教学的辅助工具,不仅迎合了"互联网+"背景下智慧课堂构建的发展需求,也贴合了统编教材促进学生个性化表达与深度学习的教学实际。本文以小学统编教材四年级下册为例,从习作素材的智性挖掘、习作方法的深度引领、习作评价的多元开展三方面入手,阐述习作教学中"微课"资源的开发与利用。