借网络平台之力 促教师专业成长——名师网络工作室平台的多维度构建与思考

教育信息化是我国教育发展的大趋势,是提升国家竞争力的战略关键点。名师网络工作室是之江汇教育广场中促进教师专业成长的一项应用。笔者以浙江省黄笑蕾名班主任工作室为例,从工作室运行管理机制、核心成员培养机制、研修活动实施机制三个方面对网络工作室建设进行探究。通过以微知著,建设云端学习共同体;以小见大,打造教师队伍共同体;以点带面,搭建专业成长共同体,逐渐形成以名师为中心的"1+15+N"的研修模式,实现智慧互联,进一步发挥名师网络工作室对中小学教师专业发展与教育创新的引领作用。