核心素养视角下体育教学策略实施路径探析

基础教育阶段,培养学生的核心素养已经成为各学科教育教学的重要任务。体育核心素养由运动技能、健康行为和体育品德三个维度构成,反映了体育学科的独特品质和关键能力。在小学体育课程方面,存在教师教学理念滞后、课程内容的"应赛化"及体育设施短缺问题,学校和教师需要强化核心素养下的教学理念,逐步实现课程内容多元化,逐步加强师资队伍建设及体育设施,提高小学生的体育学科素养。