期刊文献+

深度学习,让语文课堂“活力四射” 被引量:1

原文传递
导出
摘要 深度学习,是在教师的引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程,它是师生共同经历的一场智慧之旅。语文课堂教学要走上"深度学习"之路才能更好地致力于培育学生的语文核心素养。教学中教师要注重情境素材的选择唤醒学生的思维;通过有效的追问来引领学生的思维;利用深度的互动来拓宽学生的思维,让语文课堂教学焕发出生命活力。
作者 杨莺燕
出处 《作家天地》 2021年第12期86-87,共2页
  • 相关文献

同被引文献7

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部