浅谈英语新兴理论与高校教师的自我提升

目的:基于大学英语教学探讨改革的探索和经验;方法:本文总结了教学改革中两种新兴理论给高校英语教师带来的机遇和挑战;结论:为顺应时代改革的步伐,应对将来很可能出现的高校英语教师的分流和转化,教师应多角度地升级和优化自我知识结构。