融知识、体能、技能三位一体的高职院校体育课程内容改革探析

高职院校是学生走向社会的重要过渡,学校的教育重心主要在于培养学生的社会竞争力,为社会的发展输出重要的劳动力。体育教学是学生整个学习生涯都不被重视的学科,学校会为了提高升学率,扩大学校知名度,占用原本属于体育教学的时间,因此,步入高职院校的学生对体育的认知依旧存在弊端,不利于将体育教学发展为学生的终身体育教育。为了实现"终身体育"的教学目标,本文将从知识、体能、技能三者的角度出发,探讨体育课程的改革措施。