摘要
在社会对人才的要求越来越高的背景下,学生课业逐渐增加、自我期望值过高,这样就使得高职学生的心理压力越来越大,直接影响到学生的心理健康发展。家校共育是近年来高职院校开展新生心理健康教育积极倡导的教育模式。现就主要针对高职院校新生心理健康教育的家校共育模式展开深入研究探讨,先对高职新生心理健康教育的家校共育模式存在的问题,在此基础上提出相应的解决对策。
出处
《作家天地》
2020年第21期114-114,116,共2页
基金
吉林省教育厅吉林省职业教育与成人教育2018年职业教育与成人教育教学改革教研课题:知识管理视域下的高职教研改革路径(项目编号:2018ZCY284)
吉林省教育厅吉林省职业教育与成人教育2020年教学改革研究课题:职业院校学生核心素养发展研究
吉林省高等教育学会2020年度吉林省高教科研一般课题:高等教育教学评估研究——以刑事执行专业为个案研究(项目编号:JGJX2020D696)
吉林省教育科学研究领导小组办公室吉林省教育科学规划课题:职业教育人才培养模式研究