高职院校新生心理健康教育的家校共育模式研究——以“共生”为视角

在社会对人才的要求越来越高的背景下,学生课业逐渐增加、自我期望值过高,这样就使得高职学生的心理压力越来越大,直接影响到学生的心理健康发展。家校共育是近年来高职院校开展新生心理健康教育积极倡导的教育模式。现就主要针对高职院校新生心理健康教育的家校共育模式展开深入研究探讨,先对高职新生心理健康教育的家校共育模式存在的问题,在此基础上提出相应的解决对策。