期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
全球史观在高校历史教学中的实践思考
原文传递
导出
摘要
人们对社会历史进行点评就是历史观,而对于历史的点评则需要用全球史观来辅助,这是世界研究的重要理论。在全球史观的要求下,世界历史需要站在全人类和全球的角度进行评判,而不能单纯在某一空间内去对其进行解读,而且每一个国家都是逐渐走向联合的,所以利用全球史观来对历史进行解读,可以帮助高校学生树立全局意识,运用正确的观点来评价历史事件。本篇文章就介绍了全球史观的概念,以及在高校的历史教学中,全球史观所起到的作用,并重点介绍了全球史观在历史教学过程中的具体应用。
作者
韩时焕
机构地区
黔南民族师范学院
出处
《作家天地》
2020年第20期54-55,共2页
关键词
全球史观
高校
历史教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
K0-4 [历史地理—历史学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
孙凌晨,罗丹丹.
基于全球史观在高校历史教学中的实践分析[J]
.科技视界,2019,0(11):90-91.
被引量:1
2
史平.
全球史观在高校历史教学中的实践探索[J]
.陕西教育(高教版),2016(5):45-45.
被引量:3
3
王旭萍,羡萌.
全球史观在高校历史教学中的实践探索[J]
.黑河学刊,2017(5):128-129.
被引量:2
二级参考文献
5
1
斯托夫里阿诺斯.《全球通史:从史前史到21世纪》,北京大学出版社,2005.
2
赵艳霞.
试论“全球史观”与世界当代史教学[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2012,34(1):5-9.
被引量:2
3
肖美春.
全球史观在历史教学中的实践探索[J]
.学问(现代教学研究),2012(5):134-135.
被引量:1
4
史平.
全球史观在高校历史教学中的实践探索[J]
.陕西教育(高教版),2016(5):45-45.
被引量:3
5
王旭萍,羡萌.
全球史观在高校历史教学中的实践探索[J]
.黑河学刊,2017(5):128-129.
被引量:2
共引文献
2
1
王旭萍,羡萌.
全球史观在高校历史教学中的实践探索[J]
.黑河学刊,2017(5):128-129.
被引量:2
2
孙凌晨,罗丹丹.
基于全球史观在高校历史教学中的实践分析[J]
.科技视界,2019,0(11):90-91.
被引量:1
1
郅永果.
传统文化教育融入高校历史教学的思考[J]
.延边教育学院学报,2020,34(4):149-151.
被引量:3
2
黄姣.
新时代日语口译人才的培养[J]
.中国外资(下半月),2019(6):129-129.
3
赵东云,颜莉.
大别山精神的历史底蕴及其深刻内涵[J]
.长春大学学报,2020,30(11):95-98.
被引量:6
4
张萍.
档案管理和利用中的社会效益分析[J]
.经济与社会发展研究,2020(34):0287-0287.
作家天地
2020年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部