语文阅读预习习惯的养成

学习习惯养成是提升学生学习效率的重要方式,其中预习习惯养尤为重要,合开展预习活动学生在课堂学习中更加游刃有余,避免了跟不上教学进度的问题。低年级学生在学习习惯养成上需求比较大,这一阶段学生刚刚进入系统学习,对学习要领掌握不到位,因此教师在指导教学活动的时候要重点关注低年级学生的预习习惯养成。本研究以小学语文教学为例,分析培养低年级学生预习习惯过程中存在的问题和相应的策略,意在提升小学生的语文学习能力。