摘要
新课程深化改革的背景下,基于核心素养导向的小学语文阅读教学,应该引起越来越多人的关注,必须结合孩子们的认知特点、思维习惯、理解能力,优化设计教学方案后,启发他们自主阅读的意识。要知道,小学生爱上了语文,也喜欢上阅读,学科核心素养的形成,将支撑他们走向更大的成功,综合能力全面发展的目标顺利实现,基础教育现代化进程的加快也令人万分期待!本文特意分析了小学语文阅读教学和学生们核心素养的培养。
基金
课题名称:巧用“课前三分钟分享”激发小学低段学生阅读兴趣的策略研究,课题类别:兰州市教育科学“十三五”规划课题(立项号:LZ[2019]GH049)