班主任班级管理策略研究

小学高年级班主任除了要承担日常的教学任务之外,同时还要传授高年级学生做人与做事的道理。随着学生心理和身体年龄的增长,小学高年级班主任要注重对学生的心理疏通,加强班级管理工作。本文主要探讨小学高年级班主任班级管理的策略,希望能够提升管理质量,给相关教学研究人员以借鉴和参考。