探讨高校小学教育专业舞蹈课程的美育定位

随着我国教育事业的不断发展,美育成为了素质教育的主要内容,对于当前的小学生能力培养与发展来说,舞蹈课程能够有效提升学生的审美水平,提高学生的情操,丰富学生的情感体验,既能够实现学生的美育教育,又能够达到素质教育的目标。因此,舞蹈课程在高校小学教育专业中应该明确自身的美育定位,通过课程内容调整以及课程体系完善的方法提高小学教育专业学生的舞蹈学习效果。本文将从高校小学教育专业舞蹈课程目标、高校小学教育专业舞蹈课程的美育功能以及高校小学教育专业舞蹈课程的美育实践三个方面进行相关论述,以供参考。