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基于英语学习的智能手机使用影响“知→好→乐”情态变化的学习迁移

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摘要基于英语学习的智能手机使用影响"知→好→乐"情态变化的学习迁移的内涵包括手机信息技术为英语学习提供平台,正迁移为"知→好→乐"情态变化的实现提供路径,英语学习中的"知→好→乐"情态变化能提升学习实效,以及以"用好手机"实现"学好英语"。基于"手机使用→英语学习"正迁移的"知→好→乐"情态变化模式包含主体、保障条件、目标、方式、方案、检测六个方面。

作者李俊梅

机构地区武汉城市职业学院

出处《作家天地》 2020年第15期37-39,共3页

基金湖北省教育科学规划一般项目“基于英语学习的智能手机使用影响‘知→好→乐’情态变化的学习迁移研究”(项目编号:2018GB210)。

关键词英语学习智能手机 “知→好→乐”情态学习迁移

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H319.3 [语言文字—英语]

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