学前教育专业音乐课程创新型实践教学模式构建与运行策略——以西安培华学院为例

学前教育专业为实现应用型人才培养目标的实现,西安培华学院对音乐课程的传统实践教学模式进行改革,通过构建创新型的实践教学模式,以培养综合性音乐素养和能力,具备开展多种主题的幼儿园音乐活动的教师为目标,通过理论指导、强化目标、实施方案的构建,以模块化课程内容重构,项目任务式教学推进,在创新学前教育专业音乐课程实践教学方面进行深入的研究,旨在推动学前教育专业创新型实践教学模式的形成和有效运行。