适度开放——寓言教学有效性刍议

寓言故事以短小精悍、耐人寻味见长。学生爱读寓言,乐于记忆和与他人分享寓言故事,说明寓言作为小学语文教材中学生喜闻乐见的体裁,具有活泼并且吸引学生学习的文本自身特点。在苏教版国标本小学语文课本中,收入了古今中外的很多则寓言故事,怎样在课堂教学中,立足寓言特点,进行寓言教学?笔者以为,在有限的课堂时间内,让教学走向适度开放,是促进寓言教学效益更加有效的重要举措。