关于幼儿活动多媒体环境创设与陶行知理论实践分析

幼儿时期的教育,是十分特殊的。因为,在这一时期中,园内各种教育活动和游戏活动的开展,都是针对一群身心还未发展完全的孩子实现的。而且,各项活动的开展,也会在一定程度上受到幼儿们的兴趣、年龄等方面的影响。因为,为了可以有效地开展活动和教育,那么教师就需要构建有趣的情境。而多媒体环境,就十分有效。另外,陶行知的理论,在幼儿教育中的运用,也有着关键作用。在本文中,就针对这部分的内容进行了探讨。