基于核心素养的历史与社会教学探究

教育的最终目标不仅是要对学生的知识文化水平进行提升,还要让其社会适应和生存能力进一步增强,从而促进其全面发展,满足社会的需求。新课标的提出提高了教育领域各个学科的要求,学生在课堂教学中的主体地位也越来越明显。对初中历史与社会这一学科的教学而言,教师要将培养学生核心素养作为重点,以此来促使学生的综合素质和核心素养得到有效提升。本文将针对基于核心素养的初中李师与社会教学探究进行相应讲解。