高职少数民族学生英语学习动机及其策略有效性研究

英语在高职学校里也是一门比较重要的文化课,对于学生们提升英语水平和扩展知识范畴都有很大的帮助。英语的学习对于不同程度的学生而言,他的难易程度也是不一样的,可能对于语言比较敏感的人学习起来比较容易,对于一些记忆力不太好、理科思维较强的学生来说可能很难对英语产生兴趣,甚至会有厌恶抵触的情绪。所以可以通过研究学生学习英语的动机,提出一些可行有效的学习方案,帮助高职学生提升英语水平。本文将针对高职少数民族学生的英语学习动机展开探讨。