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明确目标落实评价——谈语文批注式阅读
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摘要
实践批注式阅读在阅读教学中的运用,运用批注式阅读引导学生走进文本,与文本、作者对话,提高阅读能力,需要明确目标,展开学习,落实评价,以真正凸显批注式阅读在突破阅读教学花时多、效率低的困惑中的作用。
作者
谈科英
机构地区
江苏省张家港市塘桥中心小学
出处
《作家天地》
2020年第10期40-41,共2页
关键词
小学语文
批注式阅读
学习评价
研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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