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《学记》中的教育心理学思想探析

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摘要《学记》是先秦儒家教育思想和教育经验的总结,是中国乃至世界教育史上最早阐述教育问题的论著。本文主要基于学生心理角度探析《学记》中的教育心理学思想,指出其对当今教育教学的些许启示。

作者张汝贤

机构地区云南师范大学文理学院

出处《作家天地》 2020年第10期100-100,102,共2页

关键词《学记》教育心理学思想学生心理

分类号 B222 [哲学宗教—中国哲学] G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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