“互联网+”背景下移动学习之“打卡文化”研究

在"互联网+"背景下,"打卡学习"备受追捧,各类利用这一学习机制的网络平台也层出不穷。不可否认,"打卡"这一行为在一定程度上,见证了我们的学习过程,培养了我们的学习习惯,但其中仍不乏诸多流于形式、浮于表面的情况。文章将通过对用户数据和打卡现象的研究,分析"打卡行为"背后的动因,探索其对受众的具体影响路径,并针对提出相应改善建议,从而引导人们理性看待移动学习下的"打卡文化"。