合作互学——谈英语写作课小组合作学习策略

2011版《初中英语课程标准》所提出的要求,英语课堂要从语言技能、语言知识、情感、策略与文化意识五个方面,培养学生的语言综合运用能力。而一节合格的写作课则是以上五个方面的统一。而现在,英语写作课被淡化了作用,学生积极性不高,很多学生只是对于相关话题的课文文本进行仿写,或是对相关文章的模板进行简单套用,没有自己的写作思路,言之无物。写作课课堂也显得非常沉闷,较之听说课与阅读课,内容更显单一。如何通过小组合作的方式,在教师的正确引导下,形成创新型课堂,进一步促进学生语言及思维的创新能力,已经成为一个需要迫切尝试与解决的问题。本文旨在通过教学中的思考,整合多种教学方法,进行写作课与小组合作结合的研究。