摘要
非物质文化遗产应用于高中音乐教学不仅有助于推进学生的全面发展与课程改革,而且有利于文化传承。实现非物质文化遗产在高中音乐课堂的有效应用,需要多措并举:做好理论讲解,提升学生文化素养;指导民歌演唱,提升学生演唱技巧;引入传统戏曲,活跃音乐课堂氛围;引入传统乐器,丰富乐器演奏形式;指导视唱练耳,提高文化传承能力;引入艺术欣赏,培养学生音乐审美.
出处
《作家天地》
2020年第5期175-175,177,共2页
基金
甘肃省兰州市2019年度教师个人课题“非遗入课堂途径与方法研究”(项目编号:LZ[2019]GR0009)研究成果.
