优秀传统文化在罪犯教育运用中的价值、现状与路径

从提升我国罪犯教育改造实务的需要出发,传承和弘扬抓优秀传统文化,笔者结合当前监狱罪犯优秀传统文化教育的现状,从罪犯教育内容、主体、对象三个维度分析了优秀传统文化在教育运用中的价值,并从教育内容、教育形式、共享教育资源三个方面提出了实现路径。