期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论如何有效提升语文阅读教学有效性
原文传递
导出
摘要
阅读教学旨在引导学生强化阅读理解能力,小学语文教学中阅读教学环节是整个学科教学活动的组成部分,提升阅读教学有效性要求教师不断优化教学模式,以达到预期的教学效果。本研究主要分析了小学语文阅读教学质量提升的策略,希望下文中的研究观点可供参考。
作者
李彩云
机构地区
昆山经济技术开发区国际学校
出处
《作家天地》
2020年第5期81-82,共2页
关键词
阅读教学
有效性
小学语文
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
5
共引文献
205
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
黄丽惠.
论小学语文阅读教学中学生课外阅读能力的提升[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(9):127-127.
被引量:7
2
张敏新.
小学语文阅读教学的现状与改进策略[J]
.才智,2019,0(27):118-118.
被引量:5
3
杨宕军.
谈小学语文阅读教学的方法[J]
.教育教学论坛,2016(1):242-243.
被引量:21
4
蔡文举.
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J]
.教育教学论坛,2016(15):283-284.
被引量:149
5
陈永旭.
浅谈小学语文阅读教学的有效策略[J]
.学周刊(中旬),2016(1):27-27.
被引量:35
二级参考文献
15
1
张志娟.
小学语文阅读教学对学生综合能力的培养[J]
.新课程(小学),2013,0(10):16-17.
被引量:16
2
胡振燕.
有序·适度·高效——谈小学语文拓展阅读中应注意的几个问题[J]
.中小学教材教学(小学版),2005(1):24-26.
被引量:14
3
李文霞.小学语文阅读教学,阅读能力培养[J].课外阅读(中旬),2013,(9 ):101.
4
王丽.浅析如何有效开展小学语文阅读教学[J].都市家教(上半月),2015,(8 ):59.
5
张弘.
小学语文拓展阅读的实践与探索[J]
.时代教育,2008(2):99-99.
被引量:36
6
于明三.
浅谈小学语文阅读教学[J]
.小学时代(教育研究),2011(5):69-69.
被引量:7
7
逯宝和,汤铁英.
小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J]
.中小学电教(下),2011(9):63-63.
被引量:33
8
王亚,骆文燕.
小学语文阅读教学存在的问题及对策[J]
.语文世界(教师之窗),2012(1):59-60.
被引量:67
9
臧锦.
小议小学语文作业的设计策略[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(8):204-204.
被引量:2
10
李海燕,臧玲.
小学语文教学中学生阅读能力培养策略研究[J]
.中国科教创新导刊,2013(12):132-132.
被引量:67
共引文献
205
1
刘晓春.
小学语文阅读策略教学分析[J]
.中华活页文选(教师),2023(11):16-18.
被引量:1
2
陈菊娣.
提升小学生语文阅读能力的路径探析[J]
.新智慧,2021(15):115-116.
3
耿春燕.
关于小学语文中的课外阅读教学实践探讨[J]
.新智慧,2020,0(3):119-119.
4
卢娜.
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J]
.新智慧,2019,0(24):126-126.
5
史晓雯.
论小学语文阅读教学的有效策略[J]
.小学生(多元智能大王),2020(9):54-54.
被引量:1
6
吴爱丽.
小学语文教学中学生阅读能力培养策略[J]
.中国新通信,2020,0(3):201-201.
被引量:2
7
薛梦丹.
浅析小学语文教学中学生阅读能力的培养策略[J]
.试题与研究,2021(20):111-112.
8
王文玲.
浅析农村公路建设中的质量监督管理措施[J]
.农家参谋,2019,0(23):52-52.
被引量:4
9
李慧洁.
基于核心素养的小学语文阅读探索[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2021(3):20-20.
10
高宝芬.
小学高年级语文高效阅读能力培养策略探析[J]
.教育革新,2020,0(3):39-39.
被引量:1
1
徐升.
后进生的转化策略[J]
.新一代(理论版),2020,0(8):62-62.
2
马家飞.
谈如何提高高中英语课堂教学的有效性[J]
.中学生英语,2020,0(4):140-140.
3
李丹.
交往行为理论视角下学术口语中介入标记语分析[J]
.视界观,2020,0(7):0088-0088.
作家天地
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部