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园区教学评价策略的完善解析
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摘要
本文重点分析幼儿园教学评价策略,依据幼儿园教学评价的意义,从坚持正确的评价目的观、坚持正确的评价内容观、坚持正确的评价对象观等方面进行深入探究,其目的在于提高幼儿园教学评价的有效性,为幼儿园教学活动顺利开展提供有利条件。
作者
颜雪
机构地区
萧山区金惠幼儿园
出处
《作家天地》
2020年第5期78-78,82,共2页
关键词
教学评价
评价标准
误区
措施
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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