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游戏视角下,积木建构游戏的实践研究
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摘要
基于分析游戏视角下,小班幼儿积极建构游戏的实践研究。首先分析出游戏视角下,小班幼儿积木建构游戏实践的意义。其次分析出游戏视角下,小班幼儿积木建构游戏实践的有效策略,通过设置合理的建构难度;精心设计建构游戏方案;开展主题合作建构活动;组织幼儿分享和反思四种实践途径。最后分析出游戏视角下,小班幼儿积木建构游戏的实践,能够锻炼幼儿的大脑和手眼协调能力,促进幼儿身心健康的成长。
作者
陆婷婷
机构地区
张家港市新南幼儿园
出处
《作家天地》
2020年第3期129-130,共2页
关键词
游戏视角
小班幼儿
积木建构游戏
实践途径
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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