英语分级阅读读物对高中生阅读动机的影响

在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门学科的社会地位有了极大的提升,为了为社会培养出更多国际优化人才,许多老师开始着眼于英语教学的现实条件,以英语分级阅读读物为基础和核心,充分落实阅读教学实践活动,让每一个学生都能够在老师的引导之下主动的阅读不同的文本,提高个人的英语思维能力和水平,对英语这门学科有一个更加深刻的认知和理解。不可否认,阅读是英语教育教学中的重要组成部分,对学生英语素养的培养及提升意义重大,老师需要着眼于学生的学习能力以及学习条件,积极开展形式多样的阅读教学实践活动,让每一个学生都能够在自主阅读的过程之中与老师进行主动的沟通和互动,真正意识到英语这门学科学习的技巧。对此,本文站在宏观的角度,以英语分级阅读读物为基础,了解这一读物对学生阅读动机的影响,以期为构建高校课堂、促进英语阅读教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。