“双证融通、导训结合”理念指导下《语文素养》校本教材编写反思

"双证融通、导训结合"理念指导下《语文素养》校本教材编写要以培养学生语文能力为纲,训练活动为主线;应符合校情、学情需求,实现教材、教辅一体化;在教材修订中,要注意加强信息化教学手段,能使学生实现线上线下混合式学习。